Испанию называют страной влюбленных в детей. Забота о семье, внимательное отношение к подрастающему поколению и инвестиции в образование – вот приоритеты испанцев. Однако и в этой стране до сих пор не решили, что важнее в воспитании – кнут или пряник?

Испанцы по праву заслужили репутацию нежных и заботливых родителей. Единственный ребенок в семье для них – редкость. Даже матери-одиночки часто заводят второго ребенка, а многие семьи усыновляют детей из других стран. Кстати, Россия занимает второе место после Китая по количеству детей, усыновленных испанцами. Работники российских детских домов отмечают, что испанцы окружают приемных детей любовью и теплом, как родных. Кроме того, они часто берут в семьи тяжело больных малышей и детей-инвалидов, чтобы обеспечить им необходимое лечение и уход.

Выдающийся отечественный философ и социолог Игорь Семенович Кон заканчивает новую книгу: "Мальчик - отец мужчины". Публикуемые здесь фрагменты одной из глав не могут, разумеется, дать представление о богатстве идей и фактического материала, содержащегося в книге, которая рискует стать бестселлером. Но тема, затронутая в этих фрагментах, интересна и сама по себе; она достаточно широко обсуждается и в педагогических кругах, и родителями; ей посвящены многочисленные научные исследования.

Один из важнейших вопросов, связанных со школьным образованием, - плюсы и минусы совместного (смешанного, разнополого) и раздельного (однополого) воспитания и обучения мальчиков и девочек. По этому поводу идут жаркие идеологические баталии и научные споры.

Домашние задания, контрольные и проверочные, сочинения и долгие, порой предательски затягивающиеся уроки… Какой школьник не мечтал хоть раз распрощаться с этой нелегкой обязанностью – ходить каждый день в школу? Тем более, что способ такой есть и абсолютно законный – экстернат. Перейдя в экстернат, ваш ребенок навсегда забудет о нескончаемых «домашках» и прочих трудностях дневного обучения. Другой вопрос – какой ценой? Так ли безобиден экстернат, как кажется?

В городе Вилючинск Камчатской области, где численность населения сегодня не превышает 25 тысяч жителей, почти 2 тысячи детей и подростков от 5 до 18 лет ходят на занятия в Дом детского творчества. Выбор у ребят огромный: здесь для них работают 200 кружков! Например, в оранжерее тепличного комплекса ДДТ дети под руководством взрослых выращивают экзотические цветы, а также авокадо, плодоносящие лимоны, ананасы, гранаты, кофе.

Не факт, что все эти ребята потом станут ботаниками и агрономами, но представление о законах природы останется с ними навсегда – это совершенно точно.

С приходом в класс новеньких сложившиеся компании часто распадаются или меняют свой состав. Благодаря этому «старички» получают возможность подружиться с теми, с кем раньше мало контактировали.

Как известно, большинство детей предпочитают общаться парами, ревниво оберегая своего «единственного друга» от посягательств сверстников. Новые ученики, нарушая устоявшееся равновесие, способствуют появлению в классе одиночек, которые стремятся найти замену бывшему лучшему другу. Чтобы ребенок не упустил шанс наладить отношения с одноклассниками, помогите ему несколькими советами.

Среди первоклассников, лишь приступающих к овладению азами грамотности, встречаются дети, обучение которых идет не так гладко, как хотелось бы. Правда, поначалу это не слишком бросается в глаза. Просто ребенок чуть хуже других запоминает буквы, не так четко различает звуки при чтении, переставляет и заменяет слоги в словах. В то же время ребенок остается веселым, активным, его умственное развитие соответствует возрасту. Однако постепенно его отставание от других становится заметным: другие дети читают и пишут всё быстрее и лучше, а он не может применить старательно заученные правила, читает с трудом, очень медленно, по слогам и часто не понимает прочитанного, пишет постоянно с ошибками и не видит их, когда проверяет написанное. Это вызывает непонимание и раздражение родителей и учителей, ребенка начинают стыдить, обвиняют в лени.

Мама будущей первоклассницы Оли, жительница Твери Наталья Коршунова много сил потратила на то, чтобы найти для дочери лучшую школу и лучшую программу! Ею были опрошены практически все районные мамочки и бабушки, и выяснилось, что в одной школе неполный комплект учителей, в другой учат неважно, зато за каждый чих придется платить, а в языковой - сложнейшая программа Эльконина-Давыдова. «Как, вы не ходили на подготовительные курсы?! - изумлялись продвинутые мамы и бабушки. - Вы не потянете: И вообще, если хотите умную дочь, математика должна быть по Петерсон».

В итоге Оля оказалась в классе, где обучение ведется по программе «Школа 2100», а математика - по Петерсон. Сегодня она нетривиально подходит к любому заданию. Например, знает, что в задаче «Во 2 «А» 30 учеников, во 2 «Б» - на 5 меньше. Сколько учеников во 2 «В»?» для решения недостаточно условий.

И может написать отзыв на cказку: «Мне кажется, что сказку про Емелю сочинили не лентяи, а люди, которые много работали, уставали, и мечтали отдохнуть». Но учеба стала их общим с мамой делом: объемные домашние задания требуют много времени и сил. И иногда Наталья сомневается: может, стоило выбрать традиционную программу?

Плохая успеваемость или безобразное поведение ребенка в школе всегда ведет к конфликту, в котором участвуют как минимум родители и учителя. Иногда конфликт оказывается неразрешимым, и у школы остается один выход - расстаться с ребенком. Но каков порядок отчисления детей из общеобразовательных учреждений?

Существуют школы развития для малышей, в которых занимаются по специально разработанной программе. Если нет возможности отдать ребенка в подобную школу, огорчаться не стоит.

Маленький человек приходит из школы грустный, о прошедшем дне вспоминает неохотно, а то и со слезами, часто замыкается в себе. Что же с ним случилось?