...лишнего не спросит! Друг – это тот, кто не предаст, кого тебе всегда приятно видеть рядом, кто чувствует то же, что и ты. О настоящем друге ребенок мечтает!

Задумайтесь, почему друзья так важны? Кажется, наш сегодняшний мир, полный конкурентов, – это царство одиночек, где успех измеряется в цифрах дохода, а искренние отношения между людьми уходят на второй план. Главное в этом мире – добраться до вершины (а уж там-то человек остается совсем один!). Коммерциализация жизни часто заставляет нас отворачиваться друг от друга, «не рекомендует» быть отзывчивыми и сердечными. Лучше ехать одному в машине, чем с людьми в автобусе... Чем дальше дом от соседнего, тем он дороже...

О детях, у которых синдром гиперактивности с дефицитом внимания

Об этих детях пишут в журналах и газетах, им посвящаются специальные научные публикации. Кто-то называет их пришельцами и представителями новой человеческой расы, кто-то утверждает, что они жертвы неблагоприятных изменений окружающей среды. Школьные учителя порой считают их педагогически запущенными, а то и хулиганами, объясняя всё плохим воспитанием. Они почти неуправляемы. Им трудно сосредоточиться на чем-либо, их внимание очень быстро истощается, и они перестают следить за тем, что происходит на уроке. Они отвлекаются на птицу, пролетевшую за окном, на крики детей, доносящиеся со школьного двора, на новую прическу учительницы… Всё их занимает, кроме того, ради чего они, собственно, и должны ходить в школу.

Сейчас среди родителей все больше становится тех, кто следит за психологической литературой, особое внимание уделяя ранее недоступным источникам. Иные, едва ознакомившись с новыми для них теориями, методами и понятиями, спешат примерить их на своего ребенка и делают при этом поспешные и неверные выводы.

Все дети любят сказки. Наверно, и ваш малыш может подолгу слушать увлекательные истории, полные чудес и приключений. А что если он сам выступит в роли сказочника? Помогите ребенку в этой полезном и увлекательном занятии.

Все без исключения малыши любят сказки. А вот что такое сказкотерапия? Зачем она нужна? И могут ли сами родители использовать ее приемы в воспитании детей?

Сказкотерапия – направление практической психологии, которое, используя метафорические ресурсы сказки, позволяет людям развить самосознание, стать самими собой, и построить особые доверительные, близкие отношения с окружающими...

Каким образом, посредством сказкотерапии удается достигать таких целей?

«В некотором царстве жили-были...» – эти слова, как золотой ключик Буратино, открывают детям дверь таинственного и мудрого мира сказки. Освоившись в этом мире, они с уверенностью шагнут в жизнь...

Переход от дошкольного возраста к школьному – сложный и не всегда безболезненный процесс для ребенка. Мы, взрослые, можем помочь своему малышу перейти этот рубеж спокойно и незаметно. На пороге школы ребенка надо не столько нагружать обучением, сколько дать возможность играть в развивающие игры.

Представьте, что вместо опостылевшей «истины» о том, что новый шампунь сделает ваши волосы живыми, ваш малыш будет твердить, что зубы надо чистить два раза в день.

Наверное, нет такой мамы, которая не замечала бы, что даже совсем маленькие дети, которые еще и в силу своего возраста не должны обращать никакого внимания на телевизор, просто не отрываются от экрана, когда демонстрируются рекламные блоки. А те, кто постарше, порой с удовольствием употребляют в своей речи рекламные слоганы и интонации. На любые же ролики, адресованные своей детской аудитории, малыши отзываются самым естественным образом: «Мам, купи!»

Человеку свойственно чего-то бояться. А уж ребенку тем более. Еще бы, ведь его окружает такой огромный и пока еще неизведанный мир. Порой малыша может испугать то, что любому взрослому покажется глупостью. Детские страхи могут получить отголоски и во взрослой жизни. Поэтому задача каждого родителя, воспитателя, психолога вовремя помочь ребенку. Такого вида расстройства как страхи появляются у 40% детей. Но страх вовсе не всегда является симптомом нервного или психического заболевания. Родители по большей части объясняют тревожное состояние своих детей разными причинами: кого-то напугал фильм или книга, кого-то собака на улице и т.д. Самое распространенное мнение, что дети боятся всякой ерунды, но это только нам, взрослым так кажется. Для ребенка страх - это самая сильная эмоция. Каждому известно ощущение страха, который сковывает, парализует, заставляет наше сердце биться с удвоенной силой.

Наверняка вам приходилось слышать, как представители старшего поколения, глядя на внуков, растерянно констатировали: «Раньше дети были совсем другими. А эти с пеленок все знают!»

Даже самый «продвинутый» и суперсовременный ребенок замирает, слушая мудрую народную сказку. Не выпадает из жизни подобно тому, как это происходит при просмотре мультфильма или при игре в компьютер, а вникает, погружается. Дети инстинктивно чувствуют: сказки - необходимая им духовная пища. Задача родителей - утолить этот голод.

Лучше всего слушают сказки трехлетки и дети постарше, чье сознание живет в образах и проходит в своем развитии тот же путь, что и человечество в давние эпохи. Сказки, услышанные в этом возрасте, дают ребенку необходимую духовную пищу, закладывая в его со-знание истины, воспитывая чувства любви и добра к окружающему миру.

Конечно, существует большое количество самых разнообразных сказок: и для совсем маленьких детишек и для ребят постарше. Но так иногда хочется придумать какую-нибудь особенную историю именно для своего малыша. Существуют ли какие-либо правила для такого творчества? И какие возрастные особенности крохи при этом нужно учитывать?

Наверно многие мамы, имеющие двух малышей разного возраста, сталкивались с проблемой, как же организовать их совместную игру, чтобы всем было интересно. На самом деле, существует множество игр и занятий, которые подойдут как совсем маленьким, так и детям постарше.

Совместная игра детей разного возраста полезна и большим и маленьким. Старшие дети знают множество игр, задают общую линию поведения, распределяют роли, а малыши с удовольствием им следуют, приобретая при этом игровой опыт. Если у маленького что-то не получается, старший поможет, успокоит. Малыш видит, каким он станет через год-два, у него появляется пример для подражания. Для старшего ребенка игра с малышом - урок ответственности, первое серьезное дело, которым он руководит. Маме остается только предложить направления игровой деятельности и ненавязчиво руководить процессом.

«Не учите меня жить!» – требует подросший ребенок. Малышам же хочется совсем иного... Зная и соблюдая определенные правила поведения, дети чувствуют себя намного более уверенно. Но процесс освоения «законов жизни» бывает длительным и непростым для обеих сторон: и обучающей, и обучаемой.

О «сказочных» приемах, помогающих справиться с трудностями в жизни ребенка, мы говорим с Марией Баулиной, доцентом кафедры клинической психологии Российского государственного медицинского университета.

С первыми явными проявлениями детской сексуальности родители сталкиваются, как правило, по достижению их ребенком возраста 3-х лет. Реакция мамы и папы бывает различной – от понимания своих сына или дочери и их возрастных особенностей до возмущения: «Этого не может быть с моим ребенком! Он какой-то не такой! Наверное, он болен!». Впрочем, некоторые родители просто не обращают внимания на желания малыша, отрицая сам факт их наличия.